CENTRO DE ATIVIDADES PARA A CAPACITAÇÃO E INCLUSÃO
Onde são desenvolvidas um conjunto de tarefas, sob orientação da equipa multidisciplinar da Instituição, que tem como finalidade planear, desenvolver, verificar e agir sobre o plano individual de cada cliente, de modo a dar resposta às suas necessidades e expectativas e minorar dificuldades existentes. A avaliação e respetiva monitorização dos P.I.s (planos individuais) são realizadas semestralmente.
Os clientes treinam e participam em atividades socialmente úteis (ASU), tais como, trabalho ocupacional em contexto interno e externo, realização de sacos (Atlântida Bags), tapeçaria, bordados, encadernação, expressão plástica e apoio aos serviços de cozinha. Estas atividades são desenvolvidas pelos clientes e monitorizados/supervisionados pela Equipa Técnica.
Participam em atividades lúdico-terapêuticas (atividade física adaptada, reabilitação funcional, massoterapia, atividades psicomotoras, equitação terapêutica, atividades aquáticas, boccia, expressões corporal e dramática - grupo de teatro OASIS, expressão musical, terapia pela música, sala de snoezelen).
Participam, também, em atividades de desenvolvimento pessoal e integração (treino de competências sociais, dinâmicas de grupo, CRID - centro de recursos para a inclusão digital, sala TIC - tecnologias de informação e comunicação, atividades culturais, Jornal da OASIS, presença em feiras e/ou exposições, domínio da cidadania e sensibilização ambiental, treino de AIVQ’s – atividades instrumentais da vida quotidiana e apoio às famílias).
CACI 1 - Capacidade: 30 Clientes
CACI 2 - Capacidade: 30 Clientes
AS NOSSAS ATIVIDADES OCUPACIONAIS:
Lavores
Os clientes executam a atividade de lavores, em particular trabalhos realizados em Esmirna, arraiolos, meio ponto, cestaria, tricô e croché, com orientação e supervisão das respetivas monitoras. Alguns dos produtos são efetuados por encomenda. Estas atividades permitem o desenvolvimento do bem-estar físico, emocional e material, bem como a inclusão social.
Encadernação
Nasceu numa oficina de encadernação, que funcionava ao lado da Segurança Social, e como forma de dar sequência a um curso de formação profissional para portadores de deficiência.
Os clientes executam várias etapas do trabalho de encadernação, orientados pelo encadernador. Produzem-se trabalhos, por encomenda, de restauro de livros, encadernação de fascículos, brochuras, capas, ementas de restauração, empastes, douramentos, pequenas impressões tipográficas, encadernações com argolas, dobragens e colagens. Esta atividade permite o desenvolvimento do bem-estar físico, emocional e material, bem como a inclusão social através da empregabilidade ocupacional.
AS NOSSAS ATIVIDADES TERAPÊUTICAS:
Atelier Ocupacional
O Atelier Ocupacional pretende ser um local terapêutico de caráter ocupacional e dinâmico e de interação entre clientes e técnico. Tem como principais objetivos estimular a criatividade de cada um, promover a ajuda de trabalho entre pares e desenvolver competências ao nível da motricidade global e fina através de atividades significativas e do gosto dos clientes que o frequentam. Pretende-se que, cada vez mais, o Atelier seja um espaço de criatividade, individual e de grupo, com intuito de aumentar a visibilidade dos nossos trabalhos realizados, na comunidade, seja em locais de venda como em formato digital.
Atividades Desportivas
• Atividade física
O exercício físico produz em todas as faixas etárias diversos benefícios ao nível físico, cognitivo, social, afetivo e emocional, sendo este um pilar para a saúde, bem-estar e compreende o ser humano de forma holística. A atividade física é dirigida pelo Professor de Educação Física e por técnicos da equipa de reabilitação.
• Atividades Aquáticas
A adaptação ao meio aquático para os nossos clientes é compreendida como a capacidade do indivíduo para dominar o elemento água, deslocando-se, de forma independente e segura, sob e sobre a água utilizando, para esse efeito, toda sua capacidade funcional, residual e respeitando as suas limitações.
A terapia em meio aquático caracteriza-se por um conjunto de técnicas aplicadas em meio aquático que pretendem aumentar e melhorar o nível funcional do cliente. A terapia em meio aquático é dirigida pelo Professor de Educação Física e por técnicos da equipa de reabilitação.
• Boccia
O Boccia é uma atividade motora e recreativa direcionada para pessoas com paralisia cerebral ou lesões medulares e, através deste jogo, pretende-se desenvolver competências ao nível da amplitude dos membros superiores, força, precisão, trabalho em equipa e estratégia de jogo.
• Atividades psicomotoras
A psicomotricidade é uma mediação corporal e expressiva que permite ao cliente uma maior consciencialização do seu corpo, dos outros, dos objetos, do tempo e do espaço. Esta é uma prática holística que incide ao nível cognitivo, emocional, corporal, relacional e social, sendo as atividades desenvolvidas pela TSRIS.
• Psicomotricidade Assistida com Equinos
A Psicomotricidade Assistida com Equinos é um método terapêutico e educacional que se destina a indivíduos com deficiência, sendo um meio de auxílio no desenvolvimento motor, emocional e social. O instrumento de ação é o movimento tridimensional do cavalo, que cria uma base dinâmica de suporte, fazendo com que o praticante adquira padrões de movimentos coordenados e de controlo de postura para manter o seu centro de gravidade sobre esta base.
Reabilitação funcional
A reabilitação funcional, através de diferentes estratégias terapêuticas, tem como objetivo prevenir e/ou (re)habilitar incapacidades bem como manter as capacidades funcionais, sejam elas físicas, mentais ou sociais e de foro adquirido ou congénito.
No plano de intervenção, os técnicos de reabilitação indicam atividades ou exercícios específicos de reabilitação, definidas após a avaliação das necessidades, capacidades e expectativas de cada cliente, de modo a que cada um consiga obter um desempenho ocupacional satisfatório e um papel social mais ativo.
Reabilitação e Estimulação Cognitiva
A estimulação cognitiva atua diretamente nos mecanismos ligados à plasticidade cerebral (processo adaptativo do cérebro) e promove o envolvimento em atividades que visam a melhoria geral do funcionamento cognitivo e social, de forma a compensar défices nas funções cognitivas e a manter a função diária preservada durante o máximo tempo possível. É um processo reabilitativo apenas a ser efetuado pelo serviço de Psicologia ou de Terapia Ocupacional.
Expressão corporal
A atividade tem como objetivos promover e desenvolver a capacidade de expressão não-verbal e corporal. Ao representar ações e emoções através do movimento, pretende-se facultar a evolução de competências a nível do autoconceito, coordenação motora, identidade espácio-temporal, equilíbrio e ritmo. As sessões realizam-se duas vezes por semana. O grupo que participa nesta atividade apresenta ao longo do ano letivo exercícios coreográficos em eventos públicos, como as festas na Instituição, festivais e outros. Expressão dramática/ Grupo de Teatro O grupo misto é orientado, principalmente, para as patologias do foro mental e competências de literacia. Objetivos Gerais: promover e desenvolver o entendimento sobre os Direitos do Homem; proporcionar o contacto dos clientes com outras pessoas (crianças, jovens, idosos, dramaturgos ou outros atores) de modo a promover a inclusão das pessoas com incapacidade; motivar para a cultura, através da representação de textos literários. Objetivos Específicos: desenvolver competências no domínio da expressão dramática; desenvolver competências de reflexão na interpretação de textos; desenvolver competências na localização espacial em palco e frente ao público; desenvolver autoestima e autoconfiança de modo a viabilizar a apresentação de projetos em público; possibilidade de registar os exercícios em suporte cinematográfico.
Expressão Plástica
A atividade de Expressão Plástica tem como objetivo a evolução das capacidades de expressão não-verbal e artística, desenvolver o contacto com diversas técnicas de manipulação de materiais na construção de objetos e sua respetiva decoração. Estas experiências envolvem áreas como o desenho, moldagem, recorte, fabrico de pasta de papel (reciclagem), colagens, pintura, cerâmica, escultura e azulejaria. assim como o trabalho em equipa. A atividade é desenvolvida semanalmente, e, dá ênfase ao trabalho e à complementaridade dos participantes e suas competências. Em alturas excecionais todos os clientes são chamados a participar, independentemente desta atividade constar ou não do seu PII.
Expressão Musical
A Expressão Musical visa criar situações de aprendizagem musical, nas quais o participante possa estar em relação com um número variado de produções musicais. Esta atividade está intimamente relacionada com a educação musical que se desenvolve na educação pré-escolar, em torno de cinco eixos fundamentais: escutar, cantar, dançar, tocar e criar.
Snoezelen
A sala de Snoezelen é uma sala multissensorial que tem como objetivo a estimulação sensorial ou a diminuição dos níveis de ansiedade, promovendo um estado mais profundo de relaxamento. O ambiente da sala proporciona segurança, conforto e estabilidade emocional, desenvolvendo o autocontrolo, a descoberta e a exploração, através de estímulos sensoriais primários (visuais, auditivos, táteis, olfativos e gustativos) controlados pelo técnico responsável, de acordo com as necessidades específicas de cada cliente.
AS NOSSAS Atividades de Inclusão Social e Profissional e de Interação com o Meio:
Treino de competências sociais e pessoais
As sessões de TCPS são realizadas num contexto de dinâmica de grupo orientados pela Terapeuta Ocupacional, com os objetivos de melhorar a consciência pessoal e social (conhecimento pessoal e interpessoal) e potenciar o envolvimento na sociedade (como e de que forma recorrer aos recursos da comunidade).
Psicoterapia Individual
A Psicoterapia é um processo que objetiva promover o desenvolvimento pessoal, a compreensão, o suporte e a superação de conflitos. Engloba um processo compartilhado com o psicólogo, no qual a pessoa poderá trazer suas dificuldades e entrar em contacto com suas emoções, pensamentos e atitudes num ambiente livre de preconceitos, julgamentos ou críticas. Este processo auxilia na descoberta e na criação de recursos internos para fazer face a questões interpessoais.
TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação)
Planeamento e realização de sessões de treino de aprendizagem de informática e de escolaridade, com apoio individual, a todos os clientes com capacidade para essa atividade.
Compêndio de competências funcionais
Programa de treino de competências funcionais onde se ensina e testa a habilidade de cada um para se “desenvencilhar” no quotidiano. Ver as horas ou conhecer o dinheiro e “fazer trocos” são exemplos das muitas competências lecionadas.
Treino de competências Funcionais
Programa de treino de competências funcionais onde se ensina e testa a habilidade de cada um para se “desenvencilhar” no quotidiano. Ver as horas ou conhecer o dinheiro e “fazer trocos” são exemplos das muitas competências lecionadas.
Cidadania
Discussão sobre temas relacionados com a cidadania através da visualização de pequenos clips e do Programa de Cidadania do Ministério da Educação. Temas como a “segurança rodoviária”, as “xenofobias” entre outros são analisadas e discutidas entre todos.
Atualidades
Apresentação e discussão dos assuntos da semana. Através da visualização das capas de jornal e de reportagens dos media, os clientes discutem e dão as suas opiniões sobre as notícias da semana. Pretende-se que, apesar de Institucionalizados, os clientes tenham uma visão completa da realidade dentro e fora da Instituição.
Saídas Competências Funcionais/Empregabilidade
Visitas de estudo a várias empresas e sectores da economia local. Não chega aprender competências numa sala de aula é necessário traduzi-las para o contexto exterior à Instituição. Os clientes tomam contacto com diferentes ambientes laborais e verificam por si próprios quais as exigências do mercado laboral. A Atividade proporciona, igualmente, aos empregadores, a oportunidade de conhecer os nossos clientes e, caso haja essa possibilidade, oferecer a possibilidade de estes frequentarem Atividades Socialmente Úteis (ASUs) nas suas empresas. De referir que estas atividades, a serem propostas, são, como não poderia deixar de ser, completamente compatíveis com as capacidades dos clientes e acompanhadas de perto pela Instituição.
Clube de Leitura e Ida à Biblioteca Municipal
Atividade direcionada para o objetivo maior da participação social, o Clube de Leitura rege-se por duas vertentes: a participação social e relacional em contexto de comunidade, indo mensalmente à Biblioteca requisitar livros, e de partilha e estimulação do hábito de leitura em contexto de CACI com grupos específicos de clientes.
Acolhimento
O acolhimento acontece todas as segundas-feiras da parte da manhã e tem como objetivo recolher informações dos clientes sobre o seu fim-de-semana, conhecer melhor o seu seio familiar e conversar sobre as suas dificuldades e necessidades. Ou seja, o que fizeram, o que sentiram, o que gostaram, o que gostariam de fazer, os seus medos, as suas angústias, etc... Pretendemos recolher informação que permite atuar de uma forma mais centrada no cliente. As informações recolhidas por parte dos técnicos são transmitidas e discutidas em reunião técnica para, caso seja necessário, definir-se estratégias de intervenção concertadas e adequadas.
Atividades Socioculturais
Tem como prioridade o desenvolvimento da identidade cultural e social do indivíduo. Promovendo atividades no exterior, pretende-se motivar e sensibilizar para a cultura e usufruto de espaços verdes, promovendo visitas a exposições, passeios pedestres, idas a espetáculos e participação integrada nas atividades lúdicas e culturais da comunidade.
Saídas socioculturais
Saídas ao exterior (parques, praias, etc…), num ambiente protegido da pandemia dirigidas pelo técnico responsável. Fomentar o convívio e alívio das situações de pressão causadas pelo contexto pandémico.
Jornal da OASIS
Com o objetivo de desenvolver a capacidade de literacia, incentivar a troca de experiências, informação, promover as competências de interpretar e comunicar com o meio envolvente. Assim como, solidificar a utilização de ferramentas informáticas e de comunicação, por parte dos colaboradores da publicação periódica quadrimestral, em suporte de papel. São convidados a participar com textos e imagens, colaboradores e clientes cooperando e canalizando esforços na construção do Jornal OASIS (redigido, composto e impresso na Instituição).